Rigaud Saint-Amour, docteur en counseling, enseignant et travailleur social, et Rose-Michelle Samedy, étudiante finissante à la maîtrise en éducation avec une concentration en orthopédagogie à l'Université du Québec en Outaouais (UQO) et intervenante spécialisée en psychiatrie légale, nous expliquent l'importance de l'intégration des styles d'apprentissage en adaptation scolaire et proposent des stratégies pour un accompagnement efficace des enfants en difficulté d’adaptation et d'apprentissage.
Contexte :
J'ai rencontré Rose-Michelle pour la première fois lorsque j'enseignais les sciences sociales au secondaire. À l'époque, elle était dans ma classe, et ce n'est que récemment, lors d'une rencontre pour professionnels formés à l'étranger, que nos chemins se sont croisés à nouveau.
Au cours de nos discussions, elle m'a fait part de la passion qu'elle a développée au fil de ses études en psychologie et en orthopédagogie pour les enfants en difficulté d'apprentissage, motivée par l'ignorance des troubles d'apprentissage qu'elle a constatée tout au long de son parcours académique.
Aujourd'hui, elle est intervenante spécialisée en psychiatrie légale et est très passionnée par l'accompagnement des élèves ayant des troubles d'apprentissage, c’est-à-dire « un dysfonctionnement affectant l'acquisition et le traitement des apprentissages » (Rose-Michelle Samedy).
À quoi ça sert l’adaptation scolaire?
Offrir un environnement adapté. « Haut du formulaireBas du formulaireL’adaptation scolaire est essentielle pour les élèves en difficulté, car elle permet de mettre en place des stratégies adaptées à leurs besoins spécifiques.
En offrant un environnement d'apprentissage personnalisé, elle vise à améliorer leur réussite scolaire. Ces stratégies peuvent inclure des méthodes d'enseignement alternatives, telles que des approches pédagogiques différenciées, des supports visuels ou interactifs, ainsi que des outils technologiques adaptés » (R.-M. S.).
Fournir un encadrement adéquat. « De plus, des services de soutien spécialisés, comme l'aide orthopédagogique, l'accompagnement par d’autres professionnels, ou encore des interventions individuelles, permettent de fournir à ces élèves un encadrement adéquat afin de surmonter leurs difficultés et progresser à leur rythme » (R.-M. S.).
Comment intégrer les styles d’apprentissage en adaptation scolaire ?
Utilisation de supports visuels et auditifs. « La diversification des styles d'apprentissage est cruciale pour aider les élèves en difficulté ou ayant des troubles d'apprentissage. Les enseignants peuvent utiliser des supports visuels pour encourager la création de tableaux récapitulatifs et des explications orales, tout en facilitant la mémorisation par des enregistrements audio » (R.-M. S.).
Présentation textuelle et scénique. « La prise de notes, l'organisation écrite de l'information peuvent renforcer l'apprentissage. Les activités pratiques, les jeux de rôle et le travail en groupe peuvent souligner l'engagement social. »
Enseignement axé sur les forces. « Enfin, la réflexion individuelle, l'auto-évaluation et l'adaptation des stratégies aux forces personnelles de chaque élève sont essentielles pour leur apprentissage » (R.-M. S.).
Quels conseils pour les parents d’enfants en difficulté?
« Je pense que les parents doivent s'impliquer activement dans l'apprentissage des élèves en complétant l'enseignement des enseignants. Ils doivent également faire preuve de compréhension, car chaque élève peut avoir des besoins différents nécessitant des stratégies adaptées pour soutenir leur réussite scolaire et favoriser un environnement d'apprentissage positif » (R.-M. S.).
Résumé :
L'accompagnement des élèves en difficulté d'adaptation et d'apprentissage est crucial pour leur réussite scolaire.
En intégrant les styles d'apprentissage dans les stratégies d'enseignement, les parents, les enseignants et les éducateurs spécialisés peuvent répondre aux besoins spécifiques de chaque enfant.
Cela favorise non seulement leur engagement, mais aussi leur épanouissement, soulignant l'importance d'une approche personnalisée pour garantir un avenir scolaire positif.
Entretien réalisé par Rigaud Saint-Amour, docteur en counseling
Rigaud Saint-Amour, Docteur en counseling, t.s.
Conseiller conjugal et familial
Institut Impact International
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